Las subas de las cuotas trepan hasta un 40% en algunos establecimientos pagos y el \u00e9xodo hacia escuelas p\u00fablicas rondar\u00eda el 20%\u00bb, afirma el trabajo realizado por el Instituto de Estudios de Consumo Masivo (INDECOM). Seg\u00fan el relevamiento, entre marzo de 2020 y mediados de 2021, el aislamiento total o parcial, como consecuencia de la pandemia, afect\u00f3 los ingresos econ\u00f3micos de muchas familias que no pudieron cumplir con el pago de las cuotas mensuales. En ese sentido, los colegios privados se vieron obligados a no aumentar las tarifas y a cancelar los intereses por mora lo que afect\u00f3 su econom\u00eda, poniendo en riesgo, incluso, su continuidad.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEntre febrero y julio de 2021, con el retorno de las clases mixtas, y luego, con la vuelta a la presencialidad total, la mora en los pagos de las cuotas mensuales se redujo alrededor de un 40 %\u00bb, subraya el informe, aunque, luego de la suba de cuotas que realizaron las empresas privadas educativas, la situaci\u00f3n volvi\u00f3 a complicarse. La ca\u00edda del 40 % en la matr\u00edcula de escuelas pagas, est\u00e1 compuesta por un 24,6 % de familias que a\u00fan no confirmaron si sus hijos seguir\u00e1n cursando durante 2022 en esas entidades y un 14,1 % que cortaron la comunicaci\u00f3n con el colegio y no informaron si van a regularizar su situaci\u00f3n. Realidad que se desprende de los propios establecimientos privados que confirmaron a INDECOM, que el 38,7 % de las familias no cumplieron con el pago de la matriculaci\u00f3n para el ciclo lectivo 2022.<\/p>\n\n\n\n
Es un hecho que la falta de jardines maternales p\u00fablicos y gratuitos, obliga a las familias a inscribir a sus hijos en colegios privados. Es por eso que, seg\u00fan el informe, en ese sector hubo un incremento en las matriculas del nivel maternal e inicial en el orden del 9 %, recuperando la ca\u00edda del 7,6 que se produjo en 2021 y creciendo un 1,4 % durante este a\u00f1o. Este sector fue el m\u00e1s afectado durante la etapa del ASPO (Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio), provocando el cierre del 5 % de jardines maternales privados.<\/p>\n\n\n\n
Los n\u00fameros concretos que arroj\u00f3 el relevamiento realizado por INDECOM, afirman que las inscripciones en listas de espera de las escuelas p\u00fablicas y gratuitas crecieron un 19,4 % con respecto al a\u00f1o pasado.<\/p>\n\n\n\n
El estudio se realiz\u00f3 entre el 1 de noviembre y el 23 de diciembre del 2021, y concluy\u00f3 \u201cque la suba en los valores de las cuotas mensuales volvi\u00f3 a disparar las deudas promedio que mantienen los padres con los colegios hasta hoy, ubic\u00e1ndolas entre los $15.000 y los $90.000\u2033. El an\u00e1lisis se llev\u00f3 a cabo sobre un total de 211 instituciones de educaci\u00f3n privada y unas 77 escuelas p\u00fablicas, en sus tres niveles de ense\u00f1anza (inicial, medio y superior), en el \u00e1mbito de 10 jurisdicciones: Ciudad de Buenos Aires, Gran Buenos Aires, Mar del Plata, Rosario, Santa Fe, C\u00f3rdoba, Mendoza, La Pampa, Neuqu\u00e9n y R\u00edo Negro.<\/p>\n\n\n\n
La consultora, en un trabajo anterior, hab\u00eda determinado que a fines del 2020 exist\u00eda \u00abuna mora promedio en el pago de las cuotas mensuales del 61,3 %\u00bb. El trabajo estableci\u00f3 que el 75 % de los padres que no hab\u00edan podido cumplir con los pagos en t\u00e9rmino, lo hac\u00edan por haber percibido menos ingresos durante la cuarentena, mientras que el 13 % afirmaba que no abon\u00f3 por haber perdido su empleo, y el 12 % restante reconoc\u00eda que se negaba a abonar por considerar que la ense\u00f1anza virtual no estaba a la altura de los costos que insume la educaci\u00f3n bajo la modalidad presencial. Para INDECOM, esa situaci\u00f3n trajo severos da\u00f1os econ\u00f3micos en las distintas instituciones. En este punto, el informe se\u00f1alaba que \u00abel 71 % de las escuelas ya manten\u00edan deudas de impuestos, servicios p\u00fablicos, aportes previsionales y proveedores en general\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
La Ciudad no tiene capacidad para recibir m\u00e1s estudiantes en las p\u00fablicas.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Una constante que se repite cada a\u00f1o en la Ciudad de Buenos Aires, la carencia de vacantes en las escuelas p\u00fablicas provoca un colapso de demandas cada vez que inicia un nuevo ciclo lectivo. La falta de construcci\u00f3n de escuelas p\u00fablicas en todo el distrito porte\u00f1o provoca esta situaci\u00f3n. En 2021<\/strong> la situaci\u00f3n se agrav\u00f3: Del total de 117 mil estudiantes que pidieron un lugar en los tres niveles de las escuelas p\u00fablicas porte\u00f1as, solamente recibieron vacantes 61.200. \u00bfY el resto? Seg\u00fan el sistema de inscripci\u00f3n, en nivel inicial solicit\u00f3 vacantes 37.945 familias y s\u00f3lo fueron asignadas 18.384; en primaria demandaron 37.814 y asignaron 23.065; y en secundaria solicitaron 41.317 vacantes y s\u00f3lo destinaron 19.788. La l\u00f3gica indicar\u00eda que el resto que no obtuvo vacantes, un total de 55.839 chicos, pasar\u00edan a integrar la \u201cLista de Espera\u201d. Pero no, de esa cantidad de estudiantes que quedaron sin vacante, seg\u00fan el ministerio que conduce Soledad Acu\u00f1a, s\u00f3lo hubo 11.771 en lista de espera y el resto, m\u00e1s de 44 mil chicos y chicas, fueron repartidos en nuevas categor\u00edas creadas en 2021 que se encuentran dentro del sistema de inscripci\u00f3n on line: Espera con Ofrecimiento; Inscripci\u00f3n Incompleta; Documentaci\u00f3n Pendiente; Pendiente de Validaci\u00f3n; Deshabilitadas; Validaci\u00f3n Completa; Validaci\u00f3n Parcial; y Validaci\u00f3n Rechazada.<\/p>\n\n\n\n Para finales de febrero de este a\u00f1o, se esperan los nuevos guarismos que arroja el sistema de inscripci\u00f3n on line que, como sucede todos los a\u00f1os, promete un crecimiento en la cantidad de pibas y pibes sin vacante en la Ciudad.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Los datos surgen de un relevamiento realizado por INDECOM. La transferencia en la matr\u00edcula ser\u00eda simplemente por una cuesti\u00f3n econ\u00f3mica.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":33202,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_uf_show_specific_survey":0,"_uf_disable_surveys":false,"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[19],"tags":[],"class_list":["post-33201","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacion"],"aioseo_notices":[],"views":6,"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/elterritorialweb.com.ar\/web\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/57f7db991b8e0_900.jpg?fit=900%2C599&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/elterritorialweb.com.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33201","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/elterritorialweb.com.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/elterritorialweb.com.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/elterritorialweb.com.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/elterritorialweb.com.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=33201"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/elterritorialweb.com.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33201\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":33204,"href":"https:\/\/elterritorialweb.com.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33201\/revisions\/33204"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/elterritorialweb.com.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media\/33202"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/elterritorialweb.com.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=33201"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/elterritorialweb.com.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=33201"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/elterritorialweb.com.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=33201"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
En 2020<\/strong>, Tiempo tuvo acceso a los datos que arroja el sistema de inscripci\u00f3n on line y que el gobierno porte\u00f1o se niega a oficializar: de un total de 55.520 inscriptos que solicitaron vacantes para sus hijas e hijos en el nivel inicial, s\u00f3lo fueron asignadas 19.950, es decir, apenas el 35,9% del total. La cifra fue a\u00fan peor que la de 2019, cuando hubo vacantes para el 40% de los inscriptos en ese nivel. En primaria, pidieron vacantes 42.235 alumnos, pero de ese n\u00famero s\u00f3lo la obtuvieron 23.131. Es decir, un 45,3% se qued\u00f3 sin lugar en la escuela p\u00fablica en 2020. En el nivel medio se anotaron 37.794 y s\u00f3lo se asignaron 19.320 vacantes, es decir que un 49% del total no comenz\u00f3 el colegio ese a\u00f1o. El sistema de inscripci\u00f3n proyect\u00f3 ese a\u00f1o que para inicial hubo 12.370 ni\u00f1os sin vacante; en primaria, 3355; y en secundario, 639. Entre todos suman 16.364 sin vacante asignada, que deben sumarse a los 12 mil que asisten a los Centros de Desarrollo Infantil (CeDI) y a los Centros de Primera Infancia (CPI). En definitiva, los chicos sin vacante para 2020 llegan a 28.364.<\/p>\n\n\n\n