La Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud dio inicio formal a su agenda académica superior con la realización de la primera reunión ordinaria del año de su Consejo de Posgrado. Este organismo constituye un espacio estratégico para la coordinación de las especializaciones, maestrías y doctorados que integran la oferta de la unidad académica.
El encuentro, que congregó a directivos y responsables docentes, se centró en realizar un diagnóstico del estado actual de las carreras, optimizar las gestiones administrativas y definir el calendario de actividades que regirá durante el presente ciclo lectivo.
Ejes de trabajo y proyecciones
Durante la sesión, los integrantes del Consejo abordaron puntos neurálgicos para el funcionamiento del área, tales como:
- La organización de nuevas cohortes y el inicio de clases.
- El análisis de nuevas propuestas curriculares para expandir la oferta.
- El fortalecimiento de los circuitos institucionales que garantizan la excelencia académica.
La voz de la gestión
La secretaria de Posgrado de la Facultad, Malvina Lobos, subrayó la relevancia de este espacio como motor de crecimiento. “Estas reuniones nos permiten organizar el año académico, revisar el funcionamiento de nuestras carreras y proyectar acciones que fortalezcan el área. Es fundamental para consolidar el crecimiento sostenido de la Facultad”, afirmó.
En sintonía con el proyecto institucional, Lobos remarcó que el posgrado es entendido como un pilar para la producción de conocimiento y el desarrollo profesional regional.
Calidad y articulación
Hacia el cierre de la jornada, se establecieron lineamientos para mejorar el acompañamiento a los estudiantes y la actualización de contenidos. Un punto clave fue la decisión de profundizar la articulación entre el posgrado y los proyectos de investigación y extensión, asegurando que la formación académica impacte directamente en el territorio.
Con esta primera sesión, el Consejo de Posgrado reafirma su rol como garante de la calidad educativa, coordinando criterios comunes entre las distintas trayectorias formativas de la institución.
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