En un acto institucional desarrollado en el Colegio Centenario N° 1, el gobernador Elías Suárez encabezó la firma de un convenio específico entre el Estado provincial y la Universidad Nacional de Santiago del Estero, marcando un hito en el proceso de jerarquización de la carrera docente. La ceremonia contó con la presencia del vicegobernador Carlos Silva Neder, la ministra de Educación Mariela Nassif, la presidenta del Consejo General de Educación María Elena Herrera, el rector de la Unse Marcelino Ledesma y la directora de la Escuela de Innovación Educativa Adriana Medina, junto a referentes del sector.
La alianza estratégica busca brindar un respaldo académico riguroso, transparente y de excelencia en el marco del Concurso Excepcional y Extraordinario para Cargos Jerárquicos Titulares. A través de este esquema, se dictará el Trayecto Formativo Pedagógico Administrativo-Normativo, una instancia obligatoria dirigida a los más de 1.173 aspirantes inscriptos que compiten por la cobertura de 337 cargos de directores y vicedirectores en los niveles inicial, primario y secundario.
El programa académico constará de cuatro módulos mensuales, articulados en clases presenciales y asincrónicas. Para poder acceder a la instancia del examen escrito, los participantes deberán acreditar el ciento por ciento de asistencia, garantizando una preparación integral, gratuita y centrada en la meritocracia, la idoneidad y el conocimiento.
Durante el encuentro, la titular del Consejo General de Educación resaltó que esta capacitación transformará el sistema escolar al formar directivos preparados para los desafíos actuales. Por su parte, el rector Marcelino Ledesma destacó la relación estratégica de más de dos décadas entre la universidad y el Gobierno, subrayando el rol de la Escuela de Innovación Educativa en la profesionalización del sistema educativo.
Finalmente, el gobernador Elías Suárez ratificó que la educación es el pilar fundamental de la gestión provincial. En su discurso, recordó la prioridad dada a los docentes desempleados locales para la cobertura de cargos de base, las inversiones en infraestructura escolar y conectividad en zonas alejadas, y la relevancia de dotar a los futuros directivos de herramientas de innovación y construcción de consensos para el beneficio de toda la comunidad.
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