LA PROVINCIA Y EL COLEGIO DE PSICOPEDAGOGOS FIRMARON UN CONVENIO PARA FORTALECER EL ACOMPAÑAMIENTO A LAS ESCUELAS

En el marco de las políticas de articulación entre el sector público y las entidades profesionales, el Gobierno de la provincia de Santiago del Estero, a través del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología, selló este miércoles un importante protocolo específico de asistencia técnica especializada en conjunto con el Consejo Económico Social y el Colegio Profesional de Psicopedagogos. Esta iniciativa formaliza una alianza estratégica orientada a transformar la dinámica de acompañamiento en los establecimientos de gestión estatal de los niveles Primario y Secundario.

La implementación de este dispositivo psicopedagógico de carácter institucional y territorial buscará abordar de manera directa las principales problemáticas del aula. El plan está diseñado para identificar y disminuir barreras para el aprendizaje, fortalecer las capacidades de docentes y equipos directivos, y realizar un seguimiento integral de las trayectorias educativas. La medida se fundamenta en el Convenio Marco de Cooperación y Fortalecimiento de Capacidades Técnicas para la Gestión Pública firmado el pasado 6 de julio, el cual persigue conectar el conocimiento técnico especializado de los colegios profesionales con el desarrollo de las políticas públicas locales.

La rúbrica del documento tuvo lugar en la sede del Ministerio de Educación y contó con la presencia del jefe de Gabinete, Víctor Araujo, la ministra de Educación, Mariela Nassif, el secretario del Consejo Económico Social, Miguel Mandrille, y el presidente del Colegio Profesional de Psicopedagogos, Gustavo Ledesma Vallejo. Durante el encuentro se definieron los criterios de selección de las escuelas beneficiarias, las cuales serán priorizadas por la autoridad educativa según su matrícula, complejidad institucional y localización territorial.

Uno de los ejes más relevantes del programa es la detección temprana de dificultades vinculadas con la alfabetización, lectura, escritura y razonamiento matemático. A través de este enfoque, las autoridades buscan brindar respuestas educativas oportunas, evitando de manera categórica los mecanismos de etiquetamiento o derivaciones automáticas de las infancias y juventudes.

Durante el acto, la ministra Mariela Nassif manifestó su satisfacción al señalar que generar este vínculo de confianza permite visibilizar problemáticas trascendentales que suelen obstaculizar el proceso formativo de los estudiantes. Por su parte, el jefe de Gabinete, Víctor Araujo, subrayó que esta herramienta permitirá diseñar un trabajo territorial efectivo y potenciar las capacitaciones docentes. Asimismo, Araujo recordó la premisa transmitida por el gobernador Elías Suárez de promover el diálogo y la participación activa con las instituciones civiles en beneficio del desarrollo de toda la comunidad santiagueña.