ESTUDIANTES DE TRABAJO SOCIAL DE LA UNSE INICIAN PRÁCTICAS TERRITORIALES PARA FORTALECER LA FORMACIÓN PROFESIONAL
Con el objetivo de consolidar políticas interinstitucionales y promover una formación situada, estudiantes de la carrera de Licenciatura en Trabajo Social de la Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud de la Universidad Nacional de Santiago del Estero (UNSE) comenzaron una nueva etapa de prácticas pre profesionales en territorio, tras la firma de acuerdos con distintas organizaciones e instituciones del medio.
El acto protocolar estuvo encabezado por el decano de la Facultad, Marcelino Ledesma; la vicedecana, Sandra Moreira; el secretario de Extensión, Ulises Barbieri; y la coordinadora de la carrera, Liliana Pascual, acompañados por docentes y estudiantes.
También participaron representantes de diversas instituciones donde se desarrollarán las prácticas: la Escuela Especial N° 236 Hellen Keller; el Dispositivo Territorial Comunitario del barrio Belén; el Centro Barrial Hogar de Cristo San Vicente; la Unidad Primaria de Atención N°5; la ESPEA N°1 Nicolás Segundo Gennero y la Parroquia Nuestra Señora de Lourdes.
Durante su discurso, el decano Ledesma destacó el papel protagónico de Trabajo Social dentro de la vida universitaria. “La manera en que han generado presencia en nuestra comunidad, en la extensión, en la investigación, en el trabajo territorial, en becas y ayudantías, nos llena de orgullo y nos moviliza a seguir proyectando nuevos horizontes”, expresó.
Por su parte, la vicedecana Moreira subrayó la importancia del vínculo con las instituciones del medio para lograr una educación integral y comprometida. “Los libros siempre se queman, pero cuando uno va a la práctica, la teoría entra en crisis y en diálogo con la realidad. Es allí donde se aprende verdaderamente”, afirmó.
Asimismo, ratificó el compromiso de la Facultad con estas iniciativas: “Estamos abiertos y dispuestos a acompañar cada una de las propuestas de docentes y estudiantes, porque creemos que esa es la esencia de la educación pública: estar presentes, intercambiar y dejar huella en la comunidad”.
Estas prácticas representan un paso fundamental en el proceso de formación profesional de los futuros trabajadores sociales, quienes, a través del contacto directo con diversas realidades sociales, fortalecen su mirada crítica y su compromiso con el bienestar colectivo.
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