ZAMORA INAUGURÓ UN JARDÍN DE INFANTES EN VINARÁ Y ANUNCIÓ IMPORTANTES OBRAS

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Durante el acto, el mandatario anunció también la refacción integral del edificio escolar y la construcción de un polideportivo para la comunidad.

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El gobernador de Santiago del Estero, Gerardo Zamora, inauguró este lunes por la mañana el nuevo edificio del Jardín de Infantes N° 120, anexo a la Escuela N° 867 “Celestina Juárez de Ávila”, en la localidad de Vinará, departamento Río Hondo.

Acompañaron al gobernador el vicegobernador Carlos Silva Neder, el jefe de Gabinete Elías Suárez, los ministros de Educación y de Obras Públicas, Mariela Nassif y Aldo Hid, respectivamente, junto al secretario de Obras Públicas, Jorge Zuaín. Fueron recibidos por la comisionada municipal de Vinará, Alicia Juárez, y por la directora de la escuela, Sandra Valor, quien expresó el profundo agradecimiento de la comunidad por la concreción de la obra.

El nuevo jardín cuenta con dos salas con sanitarios, dirección, cocina, galería, patio cubierto, pórtico de acceso y conexión a internet, lo que permitirá fortalecer el desarrollo pedagógico de los 20 alumnos que asisten actualmente.

La directora subrayó la trascendencia de la jornada al afirmar: “Hoy es un día que quedará en la memoria de todos quienes formamos parte de este histórico pueblo de Vinará”.

En su discurso, Zamora destacó la importancia de garantizar la igualdad educativa en toda la provincia: “Que cualquier niño o joven de cualquier colegio, por más importante que sea, tenga las mismas condiciones que 20 chiquitos como en este jardín de infantes”. Además, ratificó la decisión de su gobierno de dotar de internet a todas las escuelas de Santiago del Estero antes de fin de ciclo lectivo, alcanzando a más de 600 jardines.

Finalmente, el gobernador resaltó que la educación es el motor de una patria igualitaria y solidaria: “Queremos a nuestra patria que ayudamos a construir y exigimos también que sea una patria igualitaria, con posibilidades para todos, y para eso la educación es la gran herramienta”.

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